سلسلة دين الحق

Ons bied 'n paar van die kenmerke van die Religion of Truth-reeks aan u voor: - 'n Reeks in dertien dele wat oor die verskillende stadiums van skoolonderrig versprei word, van kleuterskool tot die primêre, middel- en sekondêre grade.
- Ontwerp vyf sjablone vir dele van hierdie reeks, sodat elke ouderdomstadium die toepaslike metode en toepaslike evalueringsmetodes het om dit aan te spreek.
- Fokus op goeie en diverse artistieke leiding, akkuraatheid in die voorbereiding en implementering van hoë kwaliteit tekeninge, en die keuse van kenmerkende foto's.
- Met inagneming van die verskillende psigologiese, geestelike, fisiese, emosionele en sosiale eienskappe van seuns en meisies vanaf die ouderdom van vier tot sewentien.
- Vertikale integrasie van lesonderwerpe tussen die verskillende dele van die reeks sodat herhaling van titels afwesig is, en onderwerpe in 'n gepaste progressie gebou word.
- Horisontale integrasie tussen die Islamitiese Onderwys-boekkursus en ander vakke sover moontlik met boeke oor die Arabiese taal, geskiedenis, nasionale onderwys, sosiologie en natuurwetenskappe, veral in sekondêre skoolkursusse. (Byvoorbeeld: die wetenskaplike wonderwerk in menslike skepping, Islamitiese finansiële transaksies, verkeersongelukke..)
- Die afskaffing van die lesse van die Heilige Koran uit die kurrikulum, en die klem op die noodsaaklikheid om die memorisering van die Koran-surahs uit te sonder in 'n spesiale kurrikulum, wat interpretasie en reëls van intonasie insluit, en net die Koran-bewyse te noem met die lesse waar martelaarskap vereis word, en die spesifikasie van sommige Koran-gedeeltes vir memorisering aan die einde van 'n aantal lesse.
- Werk daaraan om liefde vir die suiwer familie van die profeet Mohammed te vestig, vrede en seëninge van God sy op hom, sy rein vroue en sy goeie metgeselle in die siele van kinders en kinders.
- Gee duidelike aandag aan die onderwerp van vroue deur 'n spasie aan hulle toe te ken wat hulle verdien in dialoogkarakters, biografieë en onderwerpe wat in alle dele met hulle verband hou.
- Probeer om tred te hou met die ontwikkelinge van die tyd deur moderne onderwerpe aan te bied wat seuns en jongmense raak (soos: die internet, die gevolge van morele afwykings...)
- Om die student aan sy werklikheid te verbind, is die biografieë-afdeling byvoorbeeld nie beperk tot vorige metgeselle of imams van regspraak nie, maar sluit eerder die name in van kontemporêre figure soos dr. Zaghloul Al-Najjar, die pionier van die hadiths oor die wetenskaplike. wonderwerk in die Heilige Koran in hierdie era, vanweë sy goeie invloed op jongmense.
- Kies die grootte en gewig van die boek sodat dit nie vir die student lastig is om te dra in 'n tyd wanneer klagtes oor die oormatige gewig van die skooltas hoog is nie.
- Diversifiseer die aktiwiteite verbonde aan die lesse en evalueringsmetodes, sodat dit by die student se ouderdom pas en by sy denkstyl pas.
- Redenering deur die taal van getalle en gedokumenteerde statistieke te gebruik wanneer nodig, deur globale webwerwe, soos: die Wêreldgesondheidsorganisasie.