ተከታታይ የእውነት ሀይማኖት ባህሪያት ጥቂቶቹን እናቀርብላችኋለን፡- ተከታታይ ትምህርት በአስራ ሶስት ክፍሎች የተከፋፈለው በተለያዩ የትምህርት እርከኖች፣ ከመዋዕለ ሕፃናት እስከ አንደኛ፣ መካከለኛና ሁለተኛ ደረጃ።
- ለዚህ ተከታታይ ክፍሎች አምስት አብነቶችን ንድፍ፣ እያንዳንዱ የዕድሜ ደረጃ እሱን ለመፍታት ተገቢው ዘዴ እና ተገቢ የግምገማ መንገዶች አሉት።
- በጥሩ እና በተለያየ የስነጥበብ አቅጣጫ ላይ ያተኩሩ, ከፍተኛ ጥራት ያላቸውን ስዕሎች በማዘጋጀት እና በመተግበር ትክክለኛነት እና ልዩ ፎቶግራፎችን በመምረጥ.
- ከአራት እስከ አስራ ሰባት አመት ውስጥ ያሉ ወንድ እና ሴት ልጆች የተለያዩ ስነ-ልቦናዊ, አእምሯዊ, አካላዊ, ስሜታዊ እና ማህበራዊ ባህሪያትን ግምት ውስጥ በማስገባት.
- የርዕሶች መደጋገም እንዳይኖር እና ርዕሶች በተገቢው እድገት እንዲገነቡ በተለያዩ ተከታታይ ክፍሎች መካከል የመማሪያ ርዕሶችን አቀባዊ ውህደት።
- በአረብኛ ቋንቋ ፣ በታሪክ ፣ በብሔራዊ ትምህርት ፣ በሶሺዮሎጂ እና በተፈጥሮ ሳይንስ ፣ በተለይም በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ፣ በተቻለ መጠን በእስላማዊ ትምህርት መጽሐፍ ኮርስ እና በሌሎች ትምህርቶች መካከል አግድም ውህደት ። (ለምሳሌ፡ በሰዎች አፈጣጠር ውስጥ ያለው ሳይንሳዊ ተአምር፣ ኢስላማዊ የገንዘብ ልውውጥ፣ የትራፊክ አደጋ...)
- የቅዱስ ቁርኣንን ትምህርቶች ከሥርዓተ ትምህርቱ መሰረዝ እና በልዩ ሥርዓተ ትምህርት ውስጥ የቁርዓን ሱራዎችን መሃፈዝ አስፈላጊነትን በማጉላት ትርጓሜ እና የቃላት ህጎችን ያካተተ እና የቁርዓን ማስረጃዎችን በመጥቀስ ብቻ ሸሂድ የሚያስፈልግባቸው ትምህርቶች እና የተወሰኑ የቁርዓን አንቀጾችን ለመሀፈዝ በመጥቀስ በበርካታ ትምህርቶች መጨረሻ ላይ።
- ንፁህ የነብዩ ሙሐመድ ሰለላሁ ዓለይሂ ወሰለም ቤተሰብ፣ ንፁህ ሚስቶቻቸው እና መልካም ባልደረቦቻቸው በልጆችና በልጆች ነፍስ ውስጥ ፍቅር እንዲሰርጽ መስራት።
- የሴቶችን ርዕሰ ጉዳይ ግልጽ የሆነ ትኩረት በመስጠት በሁሉም ክፍሎች የንግግር ገጸ-ባህሪያትን, የህይወት ታሪኮችን እና ከነሱ ጋር በተያያዙ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ለእነሱ የሚገባቸውን ቦታ በመመደብ.
- ወንዶችን እና ወጣቶችን የሚነኩ ዘመናዊ ርዕሶችን (እንደ ኢንተርኔት፣ የሞራል መዛባት የሚያስከትለውን ውጤት...) በማቅረብ የዘመኑን እድገት ለመከታተል መሞከር።
- ተማሪውን ከእውነታው ጋር ማገናኘት ለምሳሌ የህይወት ታሪክ ክፍል በቀደሙት ሰሃቦች ወይም የፊቅህ ኢማሞች ብቻ ሳይሆን በሳይንስ ዙሪያ ሀዲሶች ፈር ቀዳጅ የሆኑትን እንደ ዶ/ር ዛግሉል አል ነጃርን የመሳሰሉ የዘመናችን ሰዎች ስም ያካትታል። ተአምር በቅዱስ ቁርኣን በዚህ ዘመን በወጣቶች ላይ ባለው በጎ ተጽእኖ ምክንያት።
- የትምህርት ቤቱን ቦርሳ ከመጠን በላይ ክብደት በተመለከተ ቅሬታዎች በሚበዙበት ጊዜ ተማሪው እንዲሸከም እንዳይከብድ የመጽሐፉን መጠን እና ክብደት ይምረጡ።
- ከትምህርቶቹ እና የግምገማ ዘዴዎች ጋር የተያያዙ እንቅስቃሴዎችን መለዋወጥ, የተማሪውን ዕድሜ እንዲያሟላ እና ከእሱ የአስተሳሰብ ዘይቤ ጋር እንዲጣጣሙ.
- አስፈላጊ ሆኖ ሲገኝ የቁጥሮችን ቋንቋ እና የተመዘገቡ ስታቲስቲክስ በመጠቀም ማመዛዘን፣ በአለም አቀፍ ድረ-ገጾች፣ ለምሳሌ፡- የአለም ጤና ድርጅት።