Prosodiya - Lesen u. Schreiben

Prosodiya je inovativní koncept podpory ke zlepšení čtení a pravopisu dětí základních škol s LRS i bez něj.

S Prosodiya se děti učí krok za krokem rozpoznávat německý jazykový rytmus. Procvičujete si dělení jednotlivých slov na slabiky a rozpoznávání přízvučné slabiky. Poté se naučí, jak propojit tyto lingvistické rytmické rysy s pravidly pravopisu. S pomocí těchto dovedností se děti dokážou naučit číst a psát systematičtěji a snadněji.

Obsah
- Více než 400 nejdůležitějších slov v základní německé slovní zásobě
- Vizuální reprezentace všech slov pro lepší efekt učení
- Děti přátelské a srozumitelné participativní vysvětlení učebních strategií a úkolů
- Děti mohou používat Prosodiya nezávisle bez pomoci rodičů
- Vzrušující příběh na pozadí s mnoha podmanivými obrázky z fantasy světa Prosodiya

Cíle
- Rozpoznat vzorce stresu a hranice slabik
- Rozpoznat a pochopit otevřené slabiky (dlouhé samohlásky) a uzavřené slabiky (krátké samohlásky).
- Rozpoznat a porozumět zdvojování souhlásek, jako jsou pp, tt, mm, ck, tz, a rozšiřujícím symbolům, jako je např. tiché h
- Hláskujte slova správně pomocí funkcí, které jste se naučili
- Průběžné přizpůsobení individuální výkonnostní úrovni každého dítěte

Cílová skupina
Obsahem Prosodiya je obsah 2. a 3. tříd na většině základních škol. Podpůrný program je však vhodný i pro děti ve vyšších ročnících s problémy se čtením a pravopisem.

Chcete-li dát učitelům nebo učebním terapeutům úplný přehled o Prosodiya, je možné získat profil „All Free“. Jednoduše požádejte o odpovídající aktivační kód e-mailem na adresu [email protected].

Doporučení pro školení
- 15 až 20 minut denně
- 4 až 5 tréninkových dnů v týdnu
- Celková délka školení je minimálně 8 týdnů. Průběžnou adaptací slabé děti více opakují a trénují tak delší dobu.

Ocenění
Prosodiya obdržela European Serious Game Award na konferenci Games and Learning Alliance 2017 v Lisabonu.

Prostředky
-EXIST start-up grant od Spolkového ministerstva hospodářství a energetiky
-Fond digitálního obsahu mediální a filmové společnosti Bádenska-Württemberska

Výsledek vědeckého výzkumu
Již v roce 2009 Dr. Katharina Brandelik si klade za cíl prozkoumat, zda existuje souvislost mezi dovednostmi dětského rytmu řeči a jejich dovednostmi ve čtení a pravopisu. V rámci své disertační práce na univerzitě v Tübingenu mohla ukázat, že děti s obtížemi ve čtení a pravopisu mají často problémy s vnímáním rytmu řeči. Za to Dr. Brandelik obdržel cenu za vědu za rok 2014 od Federální asociace pro dyslexii a dyskalkulii e.V.
Na základě těchto zjištění byl v roce 2014 zahájen vývoj programu financování Prosodiya. Vývoj od počátku probíhal ve spolupráci s univerzitou v Tübingenu, prof. Dr. Jürgen Heller, výzkumné metody a matematická psychologie a Prof. Dr. Detmar Meurers, Computer Lingustik a Lernforum Brandelik, poskytovatel doučování a učební terapie. Výzkumnou skupinu Prosodiya nyní tvoří Dr. Katharina Brandelik, Jochen Brandelik, Heiko Holz a Benedikt Beuttler.

Více informací najdete na našem webu https://prosodiya.de