Prosodiya - Lesen u. Schreiben

Prosodiya laguntza-kontzeptu berritzailea da LRS duten eta ez duten lehen hezkuntzako haurren irakurketa eta ortografia errendimendua hobetzeko.

Prosodiyarekin, haurrak pausoz pauso aleman hizkuntzaren erritmoa antzematen trebatzen dira. Banakako hitzak silabatan banatzen eta silaba azpimarratua ezagutzen lantzen duzu. Ondoren, ezaugarri erritmiko linguistiko horiek ortografia-arauekin lotzen ikasten dute. Gaitasun hauen laguntzaz, haurrek sistematikoki eta errazago irakurtzen eta idazten ikasteko aukera dute.

Edukia
- Alemanako oinarrizko hiztegiko hitz garrantzitsuenetako 400 baino gehiago
- Hitz guztien irudikapen bisuala ikasteko efektu hobea izateko
- Haurrentzako egokiak eta ulergarriak diren ikaskuntza-estrategien eta zereginen parte-hartze azalpenak
- Haurrek Prosodiya modu independentean erabil dezakete gurasoen laguntzarik gabe
- Hondoko istorio zirraragarria Prosodiya fantasiazko munduaren irudi erakargarri askorekin

Helburuak
- Atentzio-ereduak eta silabaren mugak ezagutzea
- Silaba irekiak (bokal luzeak) eta silaba itxiak (bokal laburrak) ezagutu eta ulertzea.
- PP, tt, mm, ck, tz eta hedapen-ikurrak (esaterako, h isila) antzeman eta ulertzea.
- Hitzak zuzen ortografia ikasi dituzun ezaugarriak erabiliz
- Haur bakoitzaren banakako errendimendu mailara etengabe egokitzea

Helburu taldea
Prosodiyaren edukia Lehen Hezkuntzako 2. eta 3. mailetako edukia da. Dena den, laguntza programa egokia da irakurketa eta ortografia arazoak dituzten goi-mailako ikasleentzat.

Irakasleei edo ikasteko terapeutei Prosodiya-ren ikuspegi osoa emateko, posible da "All Free" profila eskuratzea. Besterik gabe, eskatu dagokion aktibazio kodea posta elektronikoz [email protected] helbidera.

Prestakuntza gomendioa
- Egunero 15 eta 20 minutu
- Astean 4 eta 5 entrenamendu egun
- Entrenamenduaren iraupena, gutxienez, 8 astekoa da. Etengabeko egokitzapenaren bidez, ume ahulak gehiago errepikatzen dira eta horrela denbora luzeagoan entrenatzen dira.

Sariak
Prosodiyak Europako Serious Game saria jaso zuen Lisboako 2017ko Games and Learning Alliance Conference-n.

Funtsak
-EXIST Ekonomia eta Energia Ministerio Federalaren hasierako beka
-Baden-Württemberg komunikabide eta zinema konpainiaren Eduki Digitalen Funtsa

Ikerkuntza zientifikoaren emaitza
Dagoeneko 2009an Dr. Katharina Brandelik-ek haurren mintzamen-erritmo-trebetasunen eta irakurtzeko eta ortografia-gaitasunen artean loturarik dagoen ikertu nahi du. Tubingako Unibertsitatean egindako tesiaren barruan, irakurtzeko eta ortografiako zailtasunak dituzten haurrek mintzamen-erritmoa hautemateko arazoak izaten dituztela erakutsi ahal izan zuen. Horretarako, Dr. Brandelikek 2014ko Zientzia Saria jaso zuen Federal Association for Dyslexia & Dyscalculia e.V.
Aurkikuntza horietan oinarrituta, 2014an hasi zen Prosodiya finantzaketa programa garatzen. Hasieratik, garapena Tübingeneko Unibertsitatearekin elkarlanean egin da, Dr. Jürgen Heller, ikerketa metodoak eta psikologia matematikoa eta Dr. Detmar Meurers, Computer Lingustik eta Lernforum Brandelik, tutoretza eta ikaskuntza terapia hornitzailea. Prosodiya ikerketa taldea orain Dr. Katharina Brandelik, Jochen Brandelik, Heiko Holz eta Benedikt Beuttler.

Informazio gehiago gure webgunean aurki dezakezu https://prosodiya.de