ViĆ°bragĆ°sĆ¾jĆ”lfun: Lyftu heilanum Ć¾Ćnum, einbeitingu og viĆ°brƶgĆ°um Ć gegnum leik!
NĆ½ttu Ć¾Ć©r kraft leiksins meĆ° Reaction Training ā leik sem er vandlega hannaĆ°ur bƦưi til skemmtunar, til aĆ° bƦta viĆ°bragĆ° og fĆ³kus og vitrƦna vƶxt. Hvort sem Ć¾Ćŗ hefur mikinn Ć”huga Ć” aĆ° auka viĆ°bragĆ°stĆma Ć¾inn og hraĆ°a, bƦta Ć”kvarĆ°anatƶku eĆ°a skerpa rƶkfrƦưikunnĆ”ttu Ć¾Ćna, Ć¾Ć” er Ć¾etta frƦưandi Ć¾rautaforrit sniĆ°iĆ° fyrir nemendur Ć” ƶllum aldri.
š FrƦưslulegur Ć”vinningur af viĆ°bragĆ°sĆ¾jĆ”lfun:
Auktu heilann Ć¾inn: Taktu Ć¾Ć”tt Ć Ć¾rautum sem bƦta hugsun, minni, Ć”kvarĆ°anatƶku, stƦrĆ°frƦưi og viĆ°bragĆ°shƦfileika.
LƦrĆ°u Ć” meĆ°an Ć¾Ćŗ spilar: Ćessar frƦưsluƦfingar hjĆ”lpa til viĆ° minni, fĆ³kus, viĆ°brƶgĆ° og viĆ°bragĆ°stĆma, sem gerir nĆ”m skemmtilegt og Ć”rangursrĆkt.
BƦttu viĆ°brƶgĆ°: Leikir meĆ° hraĆ°svƶrun prĆ³fa og Ć¾jĆ”lfa viĆ°bragĆ°iĆ° Ć¾itt, hjĆ”lpa Ć¾Ć©r aĆ° bregĆ°ast hraĆ°ar viĆ° og auka minnishƦfileika Ć¾Ćna.
FjƶlskylduvƦnt nĆ”m: Hentar bƶrnum, unglingum og fullorĆ°num, bĆ½Ć°ur upp Ć” Ć”skoranir sem eru bƦưi gĆ³Ć°ar til aĆ° Ć¾rĆ³a heilann og einbeita sĆ©r.
SkoraĆ°u Ć” vini Ć tveggja manna ham: NotaĆ°u tveggja manna stillingu til aĆ° keppa viĆ° vini Ć rauntĆma Ć¾rauta- og viĆ°bragĆ°sleikjum, sem gerir nĆ”miĆ° gagnvirkt.
š¤ŗ Helstu eiginleikar viĆ°bragĆ°sĆ¾jĆ”lfunar:
ā¢ Yfir 55 fjƶlbreyttar Ć¾rautir og viĆ°bragĆ°sĆ”skoranir sem miĆ°a aĆ° Ć½msum viĆ°bragĆ°s- og rƶkfrƦưikunnĆ”ttu.
ā¢ Tveggja manna hamur: Kepptu viĆ° vini! Finndu Ćŗt hver ykkar er fljĆ³tari meĆ° Ć¾vĆ aĆ° nota skjĆ” eins tƦkis, sem Ćŗtilokar hugsanlegar villur Ć viĆ°bragĆ°stĆmanum.
ā¢ Stillanlegar stillingar fyrir sĆ©rsniĆ°na Ć¾jĆ”lfunarstyrk.
ā¢ AlhliĆ°a tƶlfrƦưi til aĆ° fylgjast meĆ° framvindu vitsmuna, einbeitingar og viĆ°bragĆ°a.
ā¢ SĆ©rsniĆ°in litaĆ¾emu fyrir Ć”nƦgjulega og frƦưandi upplifun.
š FrƦưsluƦfingar Ć viĆ°bragĆ°sĆ¾jĆ”lfun:
ā¢ Schulte borưƦfing
ā¢ StƦrĆ°frƦưiĆ”skoranir
ā¢ HljĆ³Ć°- og titringsstig
ā¢ Minnisleikir
ā¢ Einfalt litabreytingarprĆ³f
ā¢ JaĆ°arsjĆ³nƦfing
ā¢ ĆjĆ”lfun Ć litatexta
ā¢ StaĆ°bundiĆ° Ćmyndunarafl prĆ³f
ā¢ HraĆ°viĆ°bragĆ°sprĆ³f
ā¢ NĆŗmerarƶưunarstig
ā¢ AugnminnisƦfing
ā¢ FljĆ³tlegt talningarstig
ā¢ NĆŗmerarƶưunarƦfing
ā¢ Hrististig
ā¢ ViĆ°bragĆ°stĆmi F1 startljĆ³sa
ā¢ AĆ° miĆ°a viĆ° fĆ³kusstig
ā¢ StaĆ°bundiĆ° Ćmyndunarafl viĆ°bragĆ°stĆmaƦfing
ā¢ Form sem bera saman viĆ°bragĆ°sstig
ā¢ Smelltumƶrk prĆ³f
ā¢ Tveggja manna Ć”skoranir til aĆ° keppa viĆ° vini
ā¢ og margt fleira...
LƦrĆ°u og skemmtu Ć¾Ć©r Ć” hverjum degi. Ćessar frƦưsluƦfingar og Ć¾rautir hjĆ”lpa Ć¾Ć©r aĆ° bƦta viĆ°bragĆ°stĆma Ć¾inn, hugsunarhƦfileika, viĆ°bragĆ° og minni. Hver leikur er hannaĆ°ur til aĆ° vera krefjandi en skemmtilegur, sem gerir nĆ”m aĆ° einhverju sem Ć¾Ćŗ munt hlakka til.
Mundu aĆ° Ʀfa Ć¾ig reglulega meĆ° Ć¾essum heilabrotum til aĆ° sjĆ” betri rƶkfrƦưi og viĆ°bragĆ°shraĆ°a. HĆGT er aĆ° standast hverja Ʀfingu leiksins. Ekki gefast upp ef Ć¾Ć©r finnst sumar Ʀfingar krefjandi, reyndu aĆ° hugsa Ćŗt fyrir rammann, kveiktu Ć” rƶkfrƦưinni og Ć¾Ćŗ munt nĆ” Ć”rangri!
SƦktu Reaction Training nĆŗna og byrjaĆ°u aĆ° efla heilann meĆ° skemmtilegum, frƦưandi leikjum og Ć¾rautum sem eru hannaĆ°ar fyrir vitsmunaĆ¾roska!