Prosodiya - Lesen u. Schreiben

Prosodiya is een innovatief ondersteuningsconcept om de lees- en spellingprestaties van basisschoolkinderen met en zonder LRS te verbeteren.

Met Prosodiya trainen kinderen stap voor stap het ritme van de Duitse taal te herkennen. Je oefent met het verdelen van individuele woorden in lettergrepen en het herkennen van de beklemtoonde lettergreep. Vervolgens leren ze hoe ze deze taalkundige ritmische kenmerken kunnen verbinden met spellingsregels. Met behulp van deze vaardigheden kunnen kinderen systematischer en gemakkelijker leren lezen en schrijven.

Inhoud
- Meer dan 400 van de belangrijkste woorden in de Duitse basiswoordenschat
- Visuele weergave van alle woorden voor een beter leereffect
- Kindvriendelijke en begrijpelijke participatieve uitleg van de leerstrategieën en taken
- Kinderen kunnen Prosodiya zelfstandig gebruiken zonder hulp van ouders
- Spannend achtergrondverhaal met veel boeiende beelden uit de fantasiewereld van Prosodiya

Doelen
- Herken klemtoonpatronen en lettergreepgrenzen
- Herken en begrijp open lettergrepen (lange klinkers) en gesloten lettergrepen (korte klinkers).
- Herkennen en begrijpen van medeklinkerverdubbelingen zoals pp, tt, mm, ck, tz en uitbreidingssymbolen zoals ie, stille h
- Spel woorden correct met behulp van de functies die u hebt geleerd
- Continue aanpassing aan het individuele prestatieniveau van elk kind

Doelgroep
De inhoud van Prosodiya is de inhoud van de 2e en 3e klas van de meeste basisscholen. Het ondersteuningsprogramma is echter ook geschikt voor kinderen in de hogere klassen met lees- en spellingproblemen.

Om docenten of leertherapeuten een compleet overzicht van Prosodiya te geven, is het mogelijk om een ​​'All Free' profiel te krijgen. Vraag eenvoudigweg de bijbehorende activeringscode per e-mail aan [email protected].

Trainingsaanbeveling
- 15 tot 20 minuten per dag
- 4 tot 5 trainingsdagen per week
- De totale trainingsduur bedraagt ​​minimaal 8 weken. Door voortdurende aanpassing herhalen zwakke kinderen meer en trainen ze dus over een langere periode.

Prijzen
Prosodiya ontving de European Serious Game Award op de Games and Learning Alliance Conference 2017 in Lissabon.

Fondsen
-EXIST startsubsidie ​​van het Federale Ministerie van Economie en Energie
-Digital Content Fund van het media- en filmbedrijf Baden-Württemberg

Resultaat van wetenschappelijk onderzoek
Al in 2009 heeft dr. Katharina Brandelik wil onderzoeken of er een verband bestaat tussen de spraakritmevaardigheid van kinderen en hun lees- en spellingvaardigheid. Als onderdeel van haar proefschrift aan de Universiteit van Tübingen kon ze aantonen dat kinderen met lees- en spellingproblemen vaak problemen hebben met het waarnemen van het spraakritme. Hiervoor heeft dr. Brandelik ontving de Wetenschapsprijs 2014 van de Federale Vereniging voor Dyslexie & Dyscalculie e.V.
Op basis van deze bevindingen is in 2014 begonnen met de ontwikkeling van het Prosodiya-financieringsprogramma. Vanaf het begin is de ontwikkeling uitgevoerd in samenwerking met de Universiteit van Tübingen, Prof. Dr. Jürgen Heller, onderzoeksmethoden en wiskundige psychologie en Prof. Dr. Detmar Meurers, Computer Lingustik en het Lernforum Brandelik, een aanbieder van bijles en leertherapie. De onderzoeksgroep Prosodiya bestaat nu uit Dr. Katharina Brandelik, Jochen Brandelik, Heiko Holz en Benedikt Beuttler.

Meer informatie vindt u op onze website https://prosodiya.de