Prosodiya - Lesen u. Schreiben

Prosodiya je inovatívny podporný koncept na zlepšenie čítania a pravopisu detí základných škôl s LRS a bez nich.

S Prosodiya sa deti krok za krokom trénujú, aby rozpoznali rytmus nemeckého jazyka. Precvičujete si delenie jednotlivých slov na slabiky a rozoznávanie prízvučnej slabiky. Potom sa naučia, ako spojiť tieto jazykové rytmické prvky s pravidlami pravopisu. Pomocou týchto zručností sa deti dokážu naučiť čítať a písať systematickejšie a ľahšie.

Obsah
- Viac ako 400 najdôležitejších slov v základnej nemeckej slovnej zásobe
- Vizuálne znázornenie všetkých slov pre lepší efekt učenia
- Pre deti zrozumiteľné a participatívne vysvetlenia učebných stratégií a úloh
- Deti môžu používať Prosodiya nezávisle bez pomoci rodičov
- Vzrušujúci príbeh na pozadí s mnohými podmanivými obrázkami z fantasy sveta Prosodiya

Ciele
- Rozpoznať vzory stresu a hranice slabík
- Rozpoznať a pochopiť otvorené slabiky (dlhé samohlásky) a uzavreté slabiky (krátke samohlásky).
- Rozpoznať a pochopiť zdvojenie spoluhlások, ako sú pp, tt, mm, ck, tz, a rozširujúce symboly, ako napríklad tiché h
- Správne hláskujte slová pomocou funkcií, ktoré ste sa naučili
- Priebežné prispôsobenie individuálnej výkonnostnej úrovni každého dieťaťa

Cieľová skupina
Obsah Prosodiya je obsahom 2. a 3. ročníka na väčšine základných škôl. Podporný program je však vhodný aj pre deti vo vyšších ročníkoch s problémami v čítaní a pravopise.

Aby učitelia alebo terapeuti učenia mali úplný prehľad o Prosodiya, je možné získať profil „All Free“. Jednoducho požiadajte o príslušný aktivačný kód e-mailom na adresu [email protected].

Odporúčanie na školenie
- 15 až 20 minút denne
- 4 až 5 tréningových dní v týždni
- Celková dĺžka školenia je minimálne 8 týždňov. Nepretržitým prispôsobovaním sa slabé deti viac opakujú a trénujú tak dlhší čas.

Ocenenia
Prosodiya získala ocenenie European Serious Game Award na konferencii Games and Learning Alliance 2017 v Lisabone.

Finančné prostriedky
-Existujúci štartovací grant od Federálneho ministerstva hospodárstva a energetiky
-Fond digitálneho obsahu mediálnej a filmovej spoločnosti Bádenska-Württemberska

Výsledok vedeckého výskumu
Už v roku 2009 Dr. Katharina Brandelik má za cieľ zistiť, či existuje súvislosť medzi rečovými schopnosťami detí a ich schopnosťami čítať a pravopis. V rámci dizertačnej práce na univerzite v Tübingene sa jej podarilo ukázať, že deti s problémami v čítaní a pravopise majú často problémy s vnímaním rytmu reči. Za to Dr. Brandelik získal cenu za vedu za rok 2014 od Federálnej asociácie pre dyslexiu a dyskalkúliu e.V.
Na základe týchto zistení sa v roku 2014 začal vývoj programu financovania Prosodiya. Vývoj od začiatku prebiehal v spolupráci s Univerzitou v Tübingene, Prof. Dr. Jürgen Heller, výskumné metódy a matematická psychológia a Prof. Dr. Detmar Meurers, Computer Lingustik a Lernforum Brandelik, poskytovateľ doučovacích a učebných terapií. Výskumnú skupinu Prosodiya teraz tvoria Dr. Katharina Brandelik, Jochen Brandelik, Heiko Holz a Benedikt Beuttler.

Viac informácií nájdete na našej webovej stránke https://prosodiya.de