Addition Flash Cards Math Game

Додатак фласх картица Математичке игре укључују шпил картице пракса фласх и разних подударају игара, изазовима брзине, и квизове за подстицање математике праксу са опцијама за предшколско, обданиште, 1. разред, и 2. разреда часове.

Ова апликација се придржава заједничких основних стандарда за математику и био је дизајниран од стране родитеља и наставника. То је забавно користити алат који одговара за предшколце, првака, другог разреда и одраслих уче да усаврши своје адиционе вештине.

УЧЕЊЕ НА АДД:
• Матцх једначине до њихових одговора
• Изаберите најбољу распон броја за ваш ниво вештина
• "Схов Ме" опција држи карте лицем према горе ради лакшег игре

ИЗГРАДЊА математичке способности:
• Матцх два додатком једначине са исти одговор
• Слушај бројеве и једначине као што их додирнете
• Позитивне повратне и балон награде

ДОДАТНЕ ФУНКЦИЈЕ:
• Предмети, бројеви и инструкције су професионално наратор
• Савети и опције омогућавају вам да прилагодите проблема
• Откријте нови дизајн картице и распореде као играте
• Родитељске контроле за звук, музику и линкови
• Ми не прикупљамо личне податке од наших корисника.

Заједничко језгро СТАНДАРДИ:

Вртић »операција и Алгебраиц Тхинкинг

Разумети додатак као састављању те додао да, и разумети одузимање као одвајања и узимање из.

• ЦЦСС.Матх.Цонтент.К.ОА.А.4 За било који број од 1 до 9, пронађите број који чини 10 када се дода тог броја, на пример, помоћу објеката или цртежа, и снима одговор са цртежом или једначина.

• ЦЦСС.Матх.Цонтент.К.ОА.А.5 Течно сабирају и одузимају у року од 5.

Оцена 1 »операције и Алгебраическое размишљање

Разумеју и примењују својства операција и однос између сабирања и одузимања.

• ЦЦСС.Матх.Цонтент.1.ОА.Б.3 Нанесите својства пословања као стратегије за сабирају и одузимају. Примери: Уколико 8 + 3 = 11 је познато, тада 3 + 8 = 11 је такође познат. (Комутативност додавања.) ​​К адд 2 + 6 + 4, друга два броја могу да се додају направити десет, па 2 + 6 + 4 = 2 + 10 = 12. (Ассоциативе својство додавања.)

• ЦЦСС.Матх.Цонтент.1.ОА.Ц.6 Додавање и одузимање у року од 20, показујући течност за сабирање и одузимање у 10. Употреба стратегије као што су рачунање он; чинећи тен (нпр 8 + 6 = 8 + 2 + 4 = 10 + 4 = 14); разлаже број води до десет (нпр 13 - 4 = 13 - 3 - 1 = 10 - 1 = 9); користећи однос између сабирања и одузимања (нпр знајући да 8 + 4 = 12, нико не зна 12 - 8 = 4); и стварање еквивалентних али је лакше или познате износе (нпр додавање 6 + 7 стварањем познатог еквивалент 6 + 6 + 1 = 12 + 1 = 13).

Рад са сабирање и одузимање једначина.

• ЦЦСС.Матх.Цонтент.1.ОА.Д.7 Разумети значење знака једнакости, и утврди да ли једначине које укључују сабирања и одузимања су истините или лажне. На пример, која од следећих једначина су истините и које су лажне? 6 = 6, 7 = 8 - 1, 5 + 2 = 2 + 5, 4 + 1 = 5 + 2.

Користити место вредност разумевање и својства операција за додавање и одузимање.

• ЦЦСС.Матх.Цонтент.1.НБТ.Ц.4 Додај у 100, укључујући додавање броја двоцифрени и једноцифрену број, и додавањем неколико двоцифрени и умножак 10, користећи конкретне моделе или цртеже и стратегије засноване на место вредности, својства операција, и / или однос између сабирања и одузимања; се односе на стратегију за писмене методи и објаснити разлоге користи. Разумети да у додавању двоцифрене бројеве, један додаје десетине и десетине, оне и оне; а понекад је потребно саставити десет.

Оцена 2 »операције и Алгебраическое размишљање

Сабирају и одузимају у року од 20.

• ЦЦСС.Матх.Цонтент.2.ОА.Б.2 Течно сабирају и одузимају у року од 20 помоћу менталне стратегије. До краја разреда 2, знам из меморије све суме два један цифара.

Користити место вредност разумевање и својства операција за додавање и одузимање.

• ЦЦСС.Матх.Цонтент.2.НБТ.Б.5 Течно сабирају и одузимају у 100 коришћењем стратегија заснована на место вредности, својства операција, и / или однос између сабирања и одузимања.