勁腦

"வலிமை மூளை" என்பது அறிவாற்றல் குறைபாட்டின் ஆரம்ப அறிகுறிகளைக் கொண்ட நபர்களின் சிதைவைத் தாமதப்படுத்த வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.தலைப்பு அவர்கள் மேலும் இழக்க வாய்ப்புள்ள இணைப்பை நோக்கமாகக் கொண்டது.

"டிமென்ஷியா" என்பது மூளையில் உள்ள நரம்பணு உயிரணு நோயியலின் காரணமாக மூளையின் செயல்பாட்டின் வீழ்ச்சி மற்றும் மூளை செல் இறப்பை ஏற்படுத்தும் ஒரு நோயாகும். நோயாளியின் அறிவாற்றல், சிந்தனை, நினைவாற்றல், புரிந்துகொள்ளுதல், மொழி, கணக்கீடு, செறிவு, கற்றல் திறன், புரிந்துகொள்ளும் திறன் மற்றும் தீர்ப்பு திறன் ஆகியவை. அனைவரும் பாதிக்கப்படுவார்கள். சரியான அளவிலான அறிவாற்றல் பயிற்சி நோயைத் திறம்பட தாமதப்படுத்துகிறது மற்றும் அறிவாற்றல் வீழ்ச்சியின் வேகத்தைக் குறைக்கிறது. அதே சமயம், மூளைப் பயிற்சி முதியவர்களுக்கும் இந்த நோயைத் தடுக்க உதவும்.எல்லாவற்றுக்கும் மேலாக, மூளையை ஆரோக்கியமாகவும், நெகிழ்வாகவும் வைத்திருக்க அவர்களின் மூளைக்கு எப்போதும் உடற்பயிற்சி உதவும்.

உள்ளடக்க நெட்வொர்க்:

கணக்கீடு
"அல்சைமர் நோயின்" மிகவும் பொதுவான வகையின் நான்காவது கட்டத்தில், நோயாளிகள் பெரும்பாலும் எளிய கணித செயல்பாடுகளில் சிரமங்களை எதிர்கொள்கின்றனர்.
வெவ்வேறு நிலைகளின் சரிசெய்தல் விருப்பங்கள் பயனர்கள் தங்கள் சொந்த நிலைக்கு ஏற்ப பயிற்சிகளை செய்ய உதவுகின்றன. இது சிரமத்தின் அளவைக் கொண்டு தடுக்கப்படவில்லை, ஆனால் சவாலின் வேடிக்கையையும் அனுபவிக்கிறது.

நிறம்
நோயாளிகள் பொதுவாக ஓரளவு பார்வைக் குறைபாட்டால் பாதிக்கப்படுகின்றனர், குறிப்பாக ஒரே மாதிரியான நிறங்களை வேறுபடுத்துவதில் உள்ள சிரமம்.பல்வேறு வண்ணங்களைப் பொருத்துவது பார்வை நரம்பைத் தூண்ட உதவும்.
ஆரம்பகால நோயாளிகளுக்கு மறதி நோய் மிகவும் பொதுவான அறிகுறியாகும். நினைவாற்றல் பயிற்சி நிச்சயமாக செறிவை மேம்படுத்துவதற்கும் இந்த நோயைத் தடுப்பதற்கும் சிறந்த தேர்வாகும்.

அறிவாற்றல்
மேல், கீழ், இடது, வலது மற்றும் திசையை வேறுபடுத்தி அறிய இயலாமை பெரும்பாலும் நோயாளிகளின் ஆரம்ப அறிகுறிகளில் ஒன்றாகும்.தொடர் பயிற்சியானது ஏற்கனவே உள்ள அடிப்படை திறன்கள் மற்றும் கருத்துகளை ஒருங்கிணைக்க உதவும்.
உடைகளை சரியாக அணிய இயலாமை என்பதும் நோயாளிகளின் மிகவும் பொதுவான அறிகுறியாகும்.பொருளின் இருப்பிடக் கோணத்தைக் கவனிப்பதன் மூலம், பொருளை இடது மற்றும் வலதுபுறமாகச் சரியான நிலைக்குச் சுழற்றவும்.

கிராபிக்ஸ்
வெவ்வேறு நிலைகளில் வெவ்வேறு வடிவங்களைக் கண்டறிய பகுத்தறிவு திறன்களைப் பயன்படுத்த ஆரம்ப நிலை நோயாளிகளை ஊக்குவிக்கவும்.
பல வண்ணமயமான மற்றும் பல்வேறு கிராபிக்ஸ் மத்தியில், ஒரு மறைக்கப்பட்ட தனிப்பட்ட கிராஃபிக் கண்டுபிடிக்க பல்வேறு திறன்களை நெருக்கமான ஒருங்கிணைப்பு தேவைப்படுகிறது.

மொழி
கல்வியறிவு பெற்ற முதியோர்கள் என்றாலும், நோய்வாய்ப்பட்ட பிறகு பேனாவை வைத்திருப்பதிலும் எழுதுவதிலும் அவர்கள் அடிக்கடி சிரமப்படுவார்கள்.
இருப்பினும், அவர்கள் படிக்கும் திறனை இழந்துவிட்டார்கள் என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை.எழுத்துக்கள் மற்றும் உரையின் அருகிலுள்ள எதிர்ச்சொல் ஆகியவற்றை வேறுபடுத்துவது நோயாளியை மீண்டும் உரையுடன் நன்கு அறிந்திருக்க முடியும்.

அறிக்கை
ஒவ்வொரு திட்டத்தின் முடிவுகளும் விரிவாகப் பதிவு செய்யப்படும், இதனால் பராமரிப்பாளர்கள் பயனாளர்களின் பலம் மற்றும் பலவீனங்களைப் புரிந்து கொள்ள முடியும் மற்றும் பலவீனங்களை வலுப்படுத்த பயிற்சி திட்டங்களை உருவாக்க முடியும்.